近日，中央黨的群眾路線教育實踐活動領導小組印發《關于做好第二批教育實踐活動整改落實、建章立制工作的通知》，要求各級黨組織認真貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神，扎實做好整改落實、建章立制工作，確保第二批教育實踐活動取得實效，推動第一批活動整改任務落地生根，形成反“四風”、改作風，自覺踐行黨的群眾路線的長效機制。(8月6日《四川日報》)

　　深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，查擺“四風”是關鍵，而其中，領導干部必須帶頭，果斷的把自己擺進去，始終把焦點放在突出問題上?！锻ㄖ窂娬{，持續用力解決“四風”突出問題。要緊盯“四風”頑瘴痼疾徹底改，分層分類解決重點問題，推進專項整治不留“死角”，堅決糾正“為官不為”不良作風。

　　我們知道，“四風”已嚴重威脅到黨的肌體健康，黨面臨的風險和挑戰復雜而嚴峻。開展教育實踐活動，關鍵要把自己擺進去，緊密聯系實際，聯系思想、工作和生活實際，調查研究，解剖鮮活案例。查擺“四風”問題越具體，教育實踐活動才會越深入。要自上而下，領導干部班子成員要作表率，帶頭找問題，照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病。要把壓力層層傳導下去，層層落實責任，務求實效。

　　查擺“四風”問題，黨員領導干部要帶頭把自己擺進去，把問題找出來。習近平同志指出，領導干部能不能真正把自己擺進去，是這次教育實踐活動不走過場的重要標志。黨員領導干部不回避問題，敢于正視錯誤，剖析自身，真聽、真看、真查、真改，勇做活動的引領者和示范者，才能讓群眾看到改進作風的決心，增強對干部隊伍的信心。

　　筆者以為，查擺“四風”問題，就要下功夫找要害問題、突出問題、重點問題。就像《通知》要求的一樣，要把焦點放在機關普遍存在的軟骨病、冷漠病、享樂病、浮躁病、梗阻病、懶散病等突出問題上。征求意見面要寬，解決問題要聚焦。查擺問題時如果一味抓小放大，回避要害，就不可能真正改進作風。找出的問題如果不能回應群眾關切，不是當前的突出問題，只能是隔靴搔癢、嘩眾取寵。如果問題找得不準、不深、不透，就難以從根本上解決。